L’agenda Éducation 2030 attache une grande importance au développement des compétences techniques et professionnelles, en mettant un accent sur une augmentation considérable du nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et à l’entrepreneuriat (ODD4/cible 4.4). Dans ce contexte et conformément à la nouvelle stratégie de l’UNESCO pour l’Enseignement et la Formation Technique et Professionnelle (EFTP) (2016-2021), ce sous-secteur est censé promouvoir une croissance économique équitable, inclusive et durable et favoriser la transition vers les économies vertes et la durabilité environnementale. Cet objectif ne pourra être atteint sans qu’une attention particulière soit donnée au plan sectoriel, à la réforme curriculaire et à la formation des enseignants, dans une vision holistique et intégrée de l’éducation et de la formation tout au long de la vie.

Pour assurer une mise en œuvre efficace des programmes et projets du secteur Education, le Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique centrale à Yaoundé a prévu le recrutement d’un(e) Expert (e) en EFTP et en pédagogie.

Le/la titulaire du poste travaillera sous l’autorité générale du Directeur du Bureau régional de l’UNESCO à Yaoundé, la supervision directe du Chef du Secteur Education et en étroite collaboration avec les autres spécialistes du secteur Education. A ce titre, il/elle assurera les tâches et responsabilités suivantes :

Planification et mise en œuvre du programme

Accompagner les pays de la sous-région dans l’élaboration, la mise en œuvre et le suivi de leurs politiques d’EFTP alignées à l’ODD4 et en lien avec la demande économique ;
Appuyer la mise en œuvre dans les pays de la région Afrique centrale, des activités de promotion de l’EFTP ;
Appuyer la promotion de la mutualisation des ressources et outils de l’EFTP ;
Contribuer aux activités de partage et de développement de réseaux en matière d’EFTP ;
Contribuer à la production, la capitalisation et la diffusion de l’information du sous-secteur de l’EFTP et en lien avec la demande économique ;
Fournir l’expertise nécessaire à la conception et à la mise en œuvre des programmes de formation initiale et continue des enseignants ;
Fournir l’appui technique nécessaire aux aspects d’ingénierie pédagogique dans le processus de digitalisation des cours et de mise en place des dispositifs d’enseignement à distance ;
Appuyer les pays de la région Afrique centrale dans l’élaboration des projets, l’établissement des partenariats, la mobilisation des financements et la réalisation concrète des activités sur le terrain ;
Appuyer la coordination des activités des équipes nationales dans toutes les phases du travail allant de l’élaboration des outils d’analyse de situation de travail (AST) à la validation des documents pédagogiques produits (référentiels et curricula de formation).